El reto de esta unidad consiste en la elaboración de una rúbrica de evaluación sobre la base de un análisis edtech básico.
Requisito funcional: Comunicación con las familias respecto al comportamiento del alumno.
En mi centro además de la agenda tenemos la necesidad que comunicarnos de manera más directa con las familias, haciendo partícipes también a los alumnos. A raíz de esto se genera una duda, la funcionalidad del Moodle del centro o de la aplicación ClassDojo.
A continuación dejo la rúbrica evaluando ambas herramientas basándome en experiencias de compañeros y en la mía propia:
Análisis: Conforme a los resultados obtenidos nos decantaríamos por ClassDojo. Ambas herramientas son bastante buenas, pero ClassDojo ofrece una solución más completa que el Moodle. Esta herramineta es de fácil acceso para todos, motivadora, eficiente y sintetiza los resultados en gráficos muy útiles para los profesores.